Segundo día del Foro FISU América
A la altura de las problemáticas del presente, el segundo día del Foro dio inicio con una primera ponencia dedicada al tema de
la “Igualdad de género en el deporte universitario, un compromiso de todos” a cargo de la Dra. Rosaura Méndez Gamboa.
Por su parte, el segundo ponente, el Ing. Jorge Gerardo Solís Alanís, presentó una reflexión dedicada a “Los desafíos del deporte universitario en México”. Solis Alanís planteó la importancia de atender y comprender el dialogo intercultural.
Propuso también que la matrícula y el estudiantado mexicano tenga clases obligatorias de educación física incentivando a que el 100% tuviera una práctica constante de alguna actividad física.
Sin embargo, nos habló también sobre algunas limitaciones a las que nos enfrentamos en el país como:
- Falta de investigación y capacitación en las diferentes áreas.
- Falta de financiamiento.
- Las instalaciones que en muchas ocasiones se ven afectadas por esta falta de “capacitación” y asesoramiento correcto que afecta para el desarrollo del deporte.
- La gestión, que desafortunadamente en muchas ocasiones no hay un proceso de calidad.
Más adelante, el mismo Solis comentó sobre las actividades del CONDDE y su funcionamiento, así como la organización de ocho regiones en que opera en el país.
El proceso comienza con la etapa de intramuros, luego hay estatal, 8 regionales y finalmente los 2 mejores de cada región pasan a la Universiada Nacional, máximo evento deportivo nacional del país.
Finalmente concluyó su ponencia diciendo “no hay modelo más firme que el del trabajo”.
Como tercer ponente, el Dr. Daniel M. Duclos, Director de Deportes de la Pontificia Universidad Católica de Valparaiso compartió cómo la universidad es un actor y tiene un campo de acción en el que las relaciones deben ser estables.
Platicó también sobre el sistema deportivo en Chile que, como parte de su sistema social se interrelaciona estrechamente con el sistema educativo.
Planteó que el servicio deportivo universitario está dividido en dos programas: el primero es el Programa de Deporte de Representación donde participan estudiantes y estudiantes seleccionados y, el segundo es el Programa de Actividad Física y Deporte de Participación dedicado a los académicos y el personal de administración y servicio.
Asimismo en la mesa redonda del día de hoy, 5 representantes de cada país platicaron sobre sus impresiones acerca de lo que significa la formación integral.
La Dra. Rosaura resaltó el compromiso de que un estudiante deportista tiene en la sociedad y la necesidad de contar con una formación integral donde como atleta y profesional esté formado a través del deporte con valores.
El chileno Daniel se enfocó al rol de los entrenadores y formadores que juzgó imprescindible para el trabajo con los alumnos. Y subrayó la necesidad de que se comprendan la actividad física y el deporte como factores protectores de la salud.
En este segundo, las inquietudes y la diversidad han sido muy importantes para discutir diferentes temas cruciales que se viven en el deporte universitario en todo el mundo.
A modo de ejemplo se preguntó ¿El deporte debe ser un eje fundamental en el currículo académico o en la vida?
Considerando que debiera ser de los tres ejes que atiendan al ser humano visto como ser biológico, psicológico y social, es decir: cuerpo, cognición, emoción y responsabilidad social.
Finalmente, en entrevista con los asistentes mencionaron sentirse muy contentos de poder escuchar las diferentes realidades del continente americano.
Así pues, les invitamos a seguir la transmisión en vivo a través de nuestra página oficial del CONDDE.
